oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC)
Tempur Seni merupakan salah satu tahap penting dalam pembelajaran Silat Melayu kerana pada peringkat ini pesilat mula menggabungkan tapak, arah, jarak, serangan dan sambutan dalam latihan yang lebih tersusun. Jika Buah Pukul menekankan aplikasi serang dan sambut bersama pasangan, Tempur Seni membawa kemahiran tersebut ke dalam ruang pergerakan yang lebih luas melalui penggunaan Tapak Empat, Melilit dan Galah Panjang.
Dalam Sukatan Pelajaran Seni Silat Malaysia, Tempur Seni memperkenalkan kaedah Tapak Empat, Melilit dan Galah Panjang dalam Medan Laga. Pada masa yang sama, pesilat mempelajari tiga bentuk Serang Seni, iaitu tikam, parang dan tetak, serta tujuh bentuk Sambut Seni, iaitu sekat, sentak, kedu, tindih, sisip, sagang dan potong. Latihan dilakukan secara berpasangan dan serangan dibuat secara bergilir supaya pesilat memahami aplikasi buah seni dengan lebih baik.
Tapak Empat membantu pesilat memahami ruang dari empat penjuru. Ia menyediakan struktur pergerakan yang membolehkan seseorang menukar kedudukan sambil mengekalkan hubungan dengan pasangan. Dalam konteks Tempur Seni, pola ini bukan hanya untuk bergerak, tetapi menjadi asas kepada cara pesilat memasuki, keluar dan menyesuaikan sudut ketika melakukan serang atau sambut.
Melilit pula memperkenalkan gerakan yang lebih mengalir. Sukatan menunjukkan bahawa Tapak Melilit melibatkan kemasan gerakan maju dan undur supaya pesilat lebih mudah melakukan sambutan. Melalui Melilit, pesilat belajar bahawa pergerakan tidak semestinya berlaku secara lurus. Gerakan berlingkar membolehkan tubuh menukar arah sambil mengekalkan kesinambungan gerak.
Sementara itu, Galah Panjang membantu pesilat mengawal jarak melalui pergerakan selari, sama ada secara sehala atau tidak sehala. Ini penting kerana jarak menentukan sama ada sesuatu teknik serangan atau sambutan boleh dilakukan dengan berkesan.
Perkembangan Tempur Seni juga telah didokumentasikan secara akademik melalui penulisan Seni Silat Malaysia Curriculum: The Arts of Silat Combat in Tempur Seni oleh Shapie et al. (2023). Penulisan ini mengukuhkan kedudukan Tempur Seni sebagai sebahagian daripada struktur kurikulum Silat yang mempunyai fungsi khusus dalam mengembangkan aplikasi seni tempur.
Justeru, Tapak Empat, Melilit dan Galah Panjang boleh dianggap sebagai tiga unsur penting yang membina ruang, aliran dan jarak dalam Tempur Seni. Penguasaan ketiga-tiganya membantu pesilat bergerak dengan lebih tersusun sebelum kemahiran tersebut dikembangkan kepada aplikasi tempur yang lebih kompleks.
Rujukan
Shapie, M. N. M., Samsudin, H., Mohd Nazri, S., Indrayuda, I., Al-Syurgawi, D., Irawan, R., Mardela, R., Abdul Rahim, M. R., Abdullah, N. M., Parnabas, V., Nawai, N. S., & Donie. (2023). Seni Silat Malaysia Curriculum: The arts of silat combat in Tempur Seni. Research Journal of Budo, 56(Supplement), S76–S77. https://doi.org/10.11214/budo.56.S_76
