-
Bagaimana Kurikulum Seni Silat Malaysia Membentuk Seorang Pesilat dari Asas hingga Tempur
oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC) Seseorang tidak menjadi pesilat hanya kerana mampu menumbuk, menendang atau bertarung. Dalam Kurikulum Seni Silat Malaysia, pembentukan pesilat berlaku secara bertahap. Pesilat dibina daripada asas gerak, kemudian teknik, respons, penguasaan ruang, aplikasi, integrasi dan akhirnya kemampuan menyesuaikan diri dalam tempur. Sukatan Pelajaran Seni Silat Malaysia menyusun…
-
Mengapa Bunga Silat Perlu Dipelajari Sebelum Jurus dan Tempur?
oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC) Apabila seseorang mula belajar Silat, ada yang mahu terus belajar teknik serangan, kuncian, jatuhan atau pertarungan. Bagi pesilat baharu, gerakan seperti Bunga mungkin kelihatan terlalu asas atau hanya sesuai untuk persembahan. Namun dalam Kurikulum Seni Silat Malaysia, Bunga bukan pelajaran sampingan. Bunga ialah asas kepada cara…
-
Apa Itu Kurikulum Seni Silat Malaysia? Panduan Mudah untuk Pesilat, Jurulatih dan Ibu Bapa
oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC) Apabila disebut tentang Silat, ramai orang terus membayangkan tumbukan, tendangan, jatuhan, kuncian atau pertarungan. Ada juga yang teringat kepada Bunga Silat, persembahan, pakaian tradisional atau pertandingan. Namun, sebelum seseorang mampu bergerak dengan baik dalam gelanggang, ada satu perkara yang lebih asas yang perlu difahami: Bagaimana sebenarnya…
-
Kurikulum Seni Silat Malaysia: Kerangka Pedagogi Bersepadu daripada Bunga hingga Tempur Beladiri (versi pembaca umum)
oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC) Silat sering dilihat melalui apa yang kelihatan di hadapan mata: bunga yang cantik, tumbukan dan tendangan, pertarungan, persembahan atau pertandingan. Namun, di sebalik semua itu terdapat satu perkara yang lebih penting—bagaimana seseorang sebenarnya belajar menjadi pesilat. Persoalan inilah yang menjadi asas kepada Kurikulum Seni Silat Malaysia.…