oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC)
Buah Pukul Silat merupakan tahap penting dalam perkembangan seorang pesilat kerana pada peringkat ini kemahiran yang dipelajari melalui Bunga, Jurus, Belebat dan Tapak mula digabungkan dalam bentuk aplikasi. Jika pelajaran sebelumnya membentuk gerak, teknik, sambutan dan kedudukan, Buah Pukul mengajar pesilat bagaimana semua kemahiran tersebut digunakan apabila berhadapan dengan pasangan.
Dalam Sukatan Pelajaran Seni Silat Malaysia, Buah Pukul dianggap sebagai isi atau hasilan daripada kemahiran yang telah diperturunkan sebelumnya. Latihan dilakukan secara berpasangan dan boleh dikembangkan untuk menghadapi seorang atau lebih lawan. Konsep ini menunjukkan bahawa Buah Pukul bukan satu pelajaran yang muncul secara berasingan, tetapi merupakan hasil perkembangan daripada asas yang telah dibina pada peringkat terdahulu.
Pada tahap asas, Buah Pukul memperkenalkan dua konsep penting, iaitu Serang dan Sambut. Serang merujuk kepada serangan langsung ke sasaran, manakala Sambut bermula dengan Sambut Langkah atau Sangga sebelum disusuli serangan ke sasaran. Dengan kata lain, pesilat tidak lagi hanya melakukan teknik secara bersendirian. Mereka perlu memahami bagaimana teknik berubah apabila terdapat tindakan daripada seorang lawan.
Hubungan antara serangan dan sambutan juga membentuk konsep serang bela. Seseorang pesilat perlu belajar bahawa serangan boleh menimbulkan tindak balas, manakala sambutan yang baik perlu menyediakan peluang untuk tindakan seterusnya. Oleh itu, masa, jarak dan kedudukan menjadi semakin penting apabila latihan dilakukan bersama pasangan.
Pada peringkat berikutnya, Buah Pukul dikembangkan berasaskan Sambut Elak, yang menggabungkan Jurus dengan gerakan mengelakkan serangan. Serangan langsung menggunakan tangan atau kaki boleh disambut dengan gerakan Samping atau Menyisi sebelum diikuti serang balas secara tunggal, ganda, berangkai atau berseli.
Perkembangan ini selari dengan konsep kurikulum Seni Silat Malaysia yang menyusun pembelajaran secara bertahap supaya kemahiran asas dapat dipindahkan kepada aplikasi yang lebih kompleks (Shapie & Elias, 2016). Penulisan mengenai Seni Silat Malaysia sebagai seni mempertahankan diri Melayu turut memperlihatkan bahawa serangan dan pertahanan merupakan bahagian yang saling berkaitan dalam sistem beladiri tersebut (Shapie & Elias, 2015).
Justeru, Buah Pukul boleh dianggap sebagai tempat pertemuan antara teknik dan aplikasi. Pesilat belajar bahawa menyerang bukan sekadar memukul, manakala menyambut bukan sekadar menahan. Kedua-duanya perlu disatukan melalui langkah, jarak, masa dan tindakan susulan supaya serang bela dapat dilakukan dengan lebih teratur.
Rujukan
Shapie, M. N. M., & Elias, M. S. (2016). Silat: The curriculum of Seni Silat Malaysia. Revista de Artes Marciales Asiáticas, 11(2S), 122–125.
Shapie, M. N. M., & Elias, M. S. (2015). Seni Silat Malaysia: The Malay arts of self-defence. In R. M. Kalina (Ed.), Proceedings of the 1st World Congress on Health and Martial Arts in Interdisciplinary Approach, HMA 2015 (p. 213). Archives of Budo.
