oleh: Prof. Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie (EMAC)
Dalam latihan Silat, tiga istilah yang sering mengelirukan pesilat baharu ialah Belebat, Buah Pukul dan Tempur Beladiri.
Ketiga-tiganya melibatkan serang dan sambut.
Ketiga-tiganya juga boleh dilakukan bersama pasangan.
Namun fungsinya tidak sama.
Cara paling mudah untuk memahaminya ialah begini:
Belebat mengajar pesilat memberi respons.
Buah Pukul mengajar pesilat menggunakan respons itu sebagai aplikasi.
Tempur Beladiri mengajar pesilat menyesuaikan aplikasi tersebut dalam keadaan yang bergerak dan berubah.
Ini ialah perkembangan daripada respons → aplikasi → adaptasi.
Belebat: belajar bagaimana hendak menyambut serangan
Belebat ialah tahap apabila pesilat mula memberi perhatian kepada tindakan lawan.
Dalam Sukatan Pelajaran Seni Silat Malaysia, Belebat pada peringkat asas menekankan Sambut Segerak bersama langkah Angkit, Anjak dan Hambur. Pesilat juga diperkenalkan kepada Tampan Sangga seperti Alang, Kuak, Hambat, Senda dan Kacip.
Maksudnya mudah.
Lawan menyerang.
Pesilat perlu memberi sambutan yang sesuai.
Pada tahap ini, pesilat mula belajar perkara seperti:
- bila perlu bergerak;
- ke mana perlu melangkah;
- bagaimana hendak menampan;
- bagaimana hendak mengelak;
- dan bagaimana hendak mengekalkan keseimbangan.
Jadi Belebat bukan sekadar latihan tangan.
Ia menggabungkan sambut dengan langkah.
Sebab itu fungsi utamanya ialah membina respons.
Belebat semakin kompleks apabila kemahiran meningkat
Pada tahap lebih tinggi, Belebat berkembang kepada Sambut Tangkap.
Sukatan menerangkan bentuk tangkapan seperti Tangkap Meranting, Tangkap Meruas dan Tangkap Pangkal, yang boleh dilakukan dengan satu atau dua tangan.
Pada peringkat yang lebih maju pula, Belebat boleh dilakukan dalam bentuk tunggal, berangkai atau berlapis, termasuk sambut jarak jauh melalui hindaran langkah, tampan dan elak serta sambut jarak sederhana melalui tangkis.
Ini menunjukkan bahawa Belebat bukan satu gerakan sahaja.
Ia sebenarnya latihan untuk membina kecekapan menyambut serangan dalam pelbagai keadaan.
Buah Pukul: apabila sambutan menjadi aplikasi
Selepas pesilat tahu menyambut serangan, persoalan seterusnya ialah:
Apa yang perlu dilakukan selepas menyambut?
Di sinilah Buah Pukul memainkan peranan.
Buah Pukul menghubungkan sambutan dengan tindakan susulan.
Contohnya:
serangan → Sambut Elak → serang balas.
Dalam sukatan, Buah Pukul pada satu peringkat menggunakan Sambut Elak dan menggabungkannya dengan Jurus. Serangan boleh dilakukan dengan tangan atau kaki, kemudian dikembangkan kepada serang balas secara tunggal, ganda, berangkai atau berseli.
Ini ialah perbezaan utama antara Belebat dengan Buah Pukul.
Dalam Belebat, fokus utama ialah:
bagaimana hendak menerima atau menyambut serangan.
Dalam Buah Pukul, fokus berkembang kepada:
bagaimana sambutan itu membawa kepada tindakan yang memberi hasil.
Buah Pukul bukan sekadar menghafal “buah”
Kadangkala orang memahami Buah Pukul sebagai senarai teknik yang perlu dihafal.
Sebenarnya, fungsi pembelajarannya lebih luas.
Pada tahap tertentu, Buah Pukul boleh berkembang kepada:
- pukulan;
- jatuhan;
- kuncian;
- pemotong;
- dan pelepasan.
Sukatan menunjukkan bahawa Sambut Tangkap pada peringkat lebih tinggi boleh diikuti dengan pukulan, jatuhan, kuncian dan pelepas.
Maka seorang pesilat bukan hanya perlu tahu nama teknik.
Dia perlu memahami:
Apakah sambutan yang berlaku?
Di mana kedudukan tubuh?
Apakah tindakan susulan yang sesuai?
Adakah lawan masih berada pada jarak yang sesuai?
Di sinilah Buah Pukul membina pemahaman aplikasi.
Tempur Beladiri: apabila keadaan mula berubah
Tempur Beladiri berada pada tahap yang berbeza.
Pesilat tidak lagi hanya melakukan satu serangan yang telah diketahui terlebih dahulu.
Keadaan semakin bergerak.
Jarak berubah.
Posisi berubah.
Lawan juga boleh mengubah tindakan.
Sukatan menjelaskan bahawa Tempur Beladiri bertujuan mengaplikasikan Buah Pukul Beladiri dan Sambut Elak dalam bentuk tempur bergerak secara berpasangan, dengan penguasaan ruang melalui Tapak Empat, Melilit dan Galah Panjang dalam Medan Laga.
Ini menunjukkan satu perkembangan yang sangat penting:
Buah Pukul yang dipelajari dalam keadaan lebih terkawal perlu dapat digunakan apabila situasi mula berubah.
Itulah Tempur Beladiri.
Dalam Tempur Beladiri, pesilat perlu membuat keputusan
Pada tahap latihan tertentu, sukatan memperkenalkan:
- pertukaran langkah dalam Tapak Empat;
- maju keluar dan pusing;
- langkah berselisih;
- masuk ke ruang tempur;
- serangan tunggal;
- serangan berangkai;
- serangan berseli;
- dan akhirnya tempur bebas.
Ini bermaksud pesilat tidak boleh hanya berkata:
“Kalau serangan A datang, saya buat teknik B.”
Dalam tempur, lawan mungkin mengubah serangan.
Jarak mungkin terlalu jauh.
Sudut mungkin tidak sesuai.
Pesilat perlu memilih sendiri.
Maka Tempur Beladiri membina adaptasi dan pengambilan keputusan.
Jadi, apa beza paling mudah?
| Komponen | Fokus utama | Soalan yang dijawab |
|---|---|---|
| Belebat | Sambut dan respons | Apa perlu saya buat apabila serangan datang? |
| Buah Pukul | Aplikasi | Apa tindakan seterusnya selepas saya menyambut? |
| Tempur Beladiri | Adaptasi | Apa tindakan paling sesuai apabila keadaan berubah? |
Kalau mahu lebih mudah:
Belebat = belajar menyambut.
Buah Pukul = belajar menggunakan sambutan.
Tempur Beladiri = belajar menggunakan kemahiran itu dalam keadaan bergerak.
Contoh mudah: satu serangan tangan
Bayangkan seorang pasangan melakukan satu serangan tangan.
Dalam Belebat
Pesilat memberi perhatian kepada sambutan.
Dia mungkin mengelak, menampan atau menangkis sambil menggunakan langkah yang sesuai.
Objektif utama:
jangan berada di tempat serangan dan bina posisi yang baik.
Dalam Buah Pukul
Selepas sambutan, pesilat melakukan tindakan susulan.
Contohnya:
elak → masuk → serang balas
atau:
tangkap → kawal → jatuhkan.
Objektif utama:
gunakan sambutan untuk menghasilkan aplikasi.
Dalam Tempur Beladiri
Serangan mungkin tidak lagi diberikan dengan corak yang sama.
Pasangan boleh bergerak dahulu.
Dia mungkin melakukan satu serangan atau beberapa serangan.
Pesilat perlu mengawal jarak, memilih sambutan dan menentukan sendiri tindakan susulan.
Objektif utama:
sesuaikan kemahiran dengan keadaan.
Itulah perbezaannya.
Mengapa perlu Belebat sebelum Buah Pukul?
Kerana sukar melakukan aplikasi yang baik jika pesilat belum tahu menerima serangan.
Bayangkan seseorang mempunyai banyak Buah Pukul tetapi apabila serangan datang dia:
terlambat bergerak,
hilang keseimbangan,
atau tidak tahu menukar sudut.
Teknik yang dihafal mungkin tidak sempat digunakan.
Belebat membina asas yang datang sebelum aplikasi.
Pesilat belajar memahami serangan terlebih dahulu.
Kemudian Buah Pukul memberikan tindakan susulan.
Mengapa pula Buah Pukul diperlukan sebelum Tempur?
Tempur tanpa kemahiran aplikasi boleh menjadi sekadar pertukaran serangan.
Pesilat mungkin bergerak dan menyerang dengan pantas, tetapi tidak mempunyai pilihan teknik yang tersusun.
Buah Pukul menyediakan satu “perbendaharaan aplikasi”.
Pesilat belajar beberapa cara untuk:
menyambut,
mengelak,
menangkis,
mengawal,
menyerang balas,
menjatuhkan,
atau mengunci.
Apabila masuk Tempur Beladiri, semua aplikasi itu menjadi pilihan.
Pesilat tidak semestinya melakukan semua.
Dia memilih apa yang sesuai.
Dari latihan tetap kepada latihan bebas
Hubungan antara tiga komponen ini juga boleh difahami melalui tahap kebebasan latihan.
Belebat
Biasanya lebih terkawal.
Pesilat mengetahui jenis serangan atau sambutan yang sedang dilatih.
Buah Pukul
Masih berpandu, tetapi mempunyai lebih banyak tindakan susulan.
Pesilat mula menghubungkan beberapa teknik.
Tempur Beladiri
Lebih terbuka.
Sukatan menyatakan bahawa latihan dilakukan di bawah bimbingan jurulatih sebelum dikembangkan kepada tempur bebas dan latihan menghadapi seorang atau lebih lawan.
Maka pembelajaran bergerak daripada:
latihan diketahui → aplikasi berpandu → situasi semakin tidak dijangka.
Kesalahan biasa: mahu cepat sampai kepada tempur
Ada pesilat yang merasakan latihan menjadi menarik hanya apabila sudah boleh bertempur.
Tetapi tempur sebenarnya menguji banyak perkara sekaligus.
Pesilat perlu:
mengawal tubuh,
mengawal emosi,
memahami jarak,
membaca lawan,
menukar langkah,
menyambut,
memilih aplikasi,
dan membuat keputusan.
Jika asas Belebat dan Buah Pukul lemah, Tempur Beladiri juga akan mempunyai kelemahan.
Sebab itu setiap tahap mempunyai fungsi sendiri.
Bukan untuk melambatkan pesilat.
Tetapi untuk menyediakan pesilat.
Peranan Tapak dalam ketiga-tiga latihan
Satu perkara yang tidak boleh dipisahkan daripada Belebat, Buah Pukul dan Tempur Beladiri ialah Tapak.
Dalam Belebat, langkah menentukan bagaimana pesilat menyambut.
Dalam Buah Pukul, Tapak menentukan sama ada aplikasi boleh dilakukan.
Dalam Tempur Beladiri, penguasaan ruang menentukan kedudukan terhadap lawan.
Sebab itu kemahiran ini tidak boleh dianggap sebagai teknik tangan sahaja.
Seluruh tubuh perlu bergerak.
Apa yang jurulatih perlu tekankan?
Ketika mengajar Belebat, jurulatih boleh bertanya:
“Adakah sambutan dilakukan pada masa yang betul?”
“Adakah langkah membawa pesilat keluar daripada garis serangan?”
Ketika mengajar Buah Pukul:
“Adakah tindakan susulan sesuai dengan kedudukan?”
“Adakah teknik dilakukan dengan kawalan?”
Ketika mengajar Tempur Beladiri:
“Adakah pesilat mampu memilih tindakan sendiri?”
“Adakah dia memahami jarak dan perubahan keadaan?”
Dengan cara ini, pesilat memahami bahawa setiap tahap mempunyai matlamat yang berbeza.
Lebih banyak teknik tidak semestinya lebih mahir
Pesilat kadangkala mengukur kemajuan berdasarkan jumlah teknik yang diketahui.
Tetapi seorang yang menghafal 50 Buah Pukul belum tentu lebih mahir daripada seseorang yang memahami beberapa aplikasi dengan baik.
Kemahiran sebenar bergantung pada kemampuan:
mengenal keadaan → memilih tindakan → melaksanakan dengan kawalan.
Itulah sebab Tempur Beladiri penting.
Ia membantu menguji sama ada teknik yang diketahui boleh disesuaikan apabila situasi berubah.
Tiga tahap, satu perjalanan
Belebat, Buah Pukul dan Tempur Beladiri sebenarnya menceritakan satu perjalanan yang sangat jelas.
Belebat:
“Saya boleh menyambut serangan.”
Buah Pukul:
“Saya boleh menggunakan sambutan itu untuk melakukan aplikasi.”
Tempur Beladiri:
“Saya boleh memilih dan menyesuaikan aplikasi apabila keadaan berubah.”
Maka perkembangan pembelajaran boleh diringkaskan seperti ini:
Sambut → Aplikasi → Tempur
atau dari sudut kemahiran:
Respons → Aplikasi → Adaptasi
Inilah sebab ketiga-tiganya tidak boleh dianggap sama.
Mereka saling berkaitan, tetapi setiap satu mempunyai tugas tertentu dalam pembentukan seorang pesilat.
Dan apabila pesilat memahami hubungan ini, dia tidak lagi belajar Silat sebagai kumpulan teknik yang terpisah.
Dia mula melihat bagaimana satu kemahiran menyediakan jalan kepada kemahiran berikutnya.
Kata kunci: Belebat Silat, Buah Pukul Silat, Tempur Beladiri, latihan Silat, Kurikulum Seni Silat Malaysia
Rujukan
Shapie, M. N. M., & Elias, M. S. (2016). Silat: The curriculum of Seni Silat Malaysia. Revista de Artes Marciales Asiáticas, 11(2S), 122–125.
Shapie, M. N. M., Elias, M. S., Ismail, S., & Hamid, N. A. (2015). Sumbangan Kurikulum Seni Silat Malaysia kepada warisan dan tamadun Melayu. In e-Proceedings of the International Conference of Malay Heritage and Civilization (pp. 381–404).
Leave a Reply